Master’s Research
修士研究
河合将也
KAWAI Masaya
自転車生命体Cycloborgの制作
Creation of the Bicycle Lifeform Cycloborg.
細野竜矢
HOSONO Tatsuya
マルチコマディスプレイに遍在する竜──複数モニターとペッパーズゴーストを用いた映像装置による漫画表現の空間的拡張──
The Ubiquitous Dragon Across Multi-Koma Displays: Spatial Expansion of Manga Expression through a Multi-Monitor and Pepper’s Ghost Apparatus
美濃佑輝
MINOH Yuki
「状況に埋め込まれた他者」との省察的対話:グラフィックデザイナーの自由想起によるデザインプロセス分析
Reflective Conversation with the Others Emergent from the Situation: An Analysis of Graphic Designers' Design Process through Free Recall
雨宮由夏
AMEMIYA Yuka
関係の変容による記憶の持続可能性について
On the sustainability of memory through changes in relationships
上田麟太朗
UEDA Rintaro
配信における視聴者間のやり取りを基にした新しいコミュニケーションの探求──体験作品『視聴者の部屋』を通じて──
Exploring new communication based on interactions among viewers instreaming ―Through the experiential work “Viewers' room”―
兒島朋笑
KOJIMA Tomoe
同質化社会を批判的に乗り越えるリレーショナル・アートの芸術実践研究──声によるサウンドインスタレーションの制作を通じて
Artistic Practice-based Research on Relational Art to Critically Counter a Homogenized Society: Through the Creation of a Sound Installation Employing Voices
徳保晴人
TOKUBO Haruto
自動ドアを用いたバグの生成と実践 : 再解釈と表現可能性の探求
The Creation and Practice of Bugs Using Automatic Doors: Exploration of Reinterpretation and Expressive Possibilities
⽜尾⽇莉
USHIO Himari
エピソード的⾃⼰に着⽬したオルタナティブな⾃⼰語りの場の可能性
The Potential for Alternative Self-Narration Spaces Focused on the Episodic Self
奥野唯織
OKUNO Iori
⾮回収的なアテンション設計の構想と実践:動画配信プラットフォーム《RECHOLL》を通して
Conceptualization and Practice of Non–Recuperative Attention Design Through the Video Streaming Platform “RECHOLL”
賈慷誠
JIA KANGCHENG
社会参加型アートにおける愚鈍化から共鳴へ
From Stultification to Resonance in Socially Engaged Art
榊原礼彩
SAKAKIBARA Ayaka
音による運動物体への印象変化の試み
An attempt to change the perception of a moving object through sound
中岡孝太
NAKAOKA Kota
⽣成AIと協働したドキュメンタリ──映像表現の探究
Exploring documentary expression in collaboration with generative AI
中村駿
NAKAMURA Shun
写実的画像の指標性が失墜した現代において、メディアを通して/通さずに物を見ること
Seeing Objects Through and Without Media: After the Collapse of Indexicality in Photorealistic Images.
松井光寿
MATSUI Mitsuhisa
アスペクト時間論を導入したインパクト・アセスメント・ワークショップの設計と実践──専門教科「情報」履修生によるRRI4次元の深化に着目して──
Design and Practice of an Impact Assessment Workshop Incorporating Aspect-Temporal Theory: Focusing on the Deepening of RRI Four Dimensions among Students in the Specialized Subject "Informatics"