MINOH Yuki

「状況に埋め込まれた他者」との省察的対話:グラフィックデザイナーの自由想起によるデザインプロセス分析

Reflective Conversation with the Others Emergent from the Situation: An Analysis of Graphic Designers' Design Process through Free Recall

本研究は、デザインを「状況との省察的対話」として捉える視点を実務事例に即して精緻化することを目的とする。具体的には、グラフィックデザインのデザイン状況において、対話相手として焦点化される「他者」の多様性を整理し、それらがもつ他者性に着目してフレームの形成と変容がどのように生じるのかを検証した。
 理論的枠組みとして、Schönの省察的実践とPolanyiの焦点的意識・補助的意識の概念を統合し、「状況に埋め込まれた他者」を操作的に定義した。これは、状況内に潜在しつつ特定の契機で焦点的に立ち上がり、デザイナーとの省察的対話を駆動する存在である。
 実証調査では、4名のプロのグラフィックデザイナーによる15件のフライヤー制作事例を対象に、自由想起とタイムラインインタビューを実施した。事後的想起データに適合する分析手続きとして、対象の変更を基準とした切片化、テンプレートにもとづくフレーズ化と整合性検査を経て、222件の「他者」を抽出し15カテゴリに分類した。さらに、「他者性」の強度を最適化、摩擦・再解釈、リフレーミングの3段階で定義し、カテゴリと強度のクロス集計を行った。
 分析の結果、第一に、メインビジュアル、レイアウト、タイポグラフィ、色、情報デザインという制作物内部の基盤的側面が、デザイナー間・案件間で反復的に顕在化することが明らかになった。第二に、これらの基盤的側面は頻出であっても最適化として処理されやすく、相互作用の相手・規範・制約等の外部接点では摩擦・再解釈が生じやすいという構造が示された。切片例の検討により、この構造が状況との省察的対話として実務データ上に具体化されていることを確認した。
 本研究の貢献は、「状況」を曖昧な全体ではなく「他者」顕在化の配置として分解し、フレームに及ぼす影響の強度を段階化することで、デザインプロセス研究における比較可能な記述単位を用いて実際のデザインプロセスにおける「状況との省察的対話」を記述した点にある。

This study aims to refine the perspective of design as “reflective dialogue with context” through practical case studies. Specifically, it examines the diversity of “others” who become focal points as dialogue partners within graphic design contexts. By focusing on the otherness inherent in these others, it investigates how framing emerges and transforms.
 As a theoretical framework, we integrated Schön’s reflective practice with Polanyi’s concepts of focal and auxiliary consciousness, operationally defining the “other embedded in the situation.” This entity remains latent within the situation but emerges focally under specific conditions, driving reflective dialogue with the designer.
 In the empirical study, we conducted free recall and timeline interviews based on 15 flyer production cases by four professional graphic designers. As an analytical procedure suitable for post-recall data, we extracted 222 instances of “otherness” and classified them into 15 categories through fragmentation based on subject changes, phrasing based on templates, and consistency checks. Furthermore, the intensity of “otherness” was defined in three stages: optimization, friction/reinterpretation, and reframing. A cross-tabulation was then performed between the categories and intensity levels.
 Analysis revealed two key findings: First, foundational aspects within the production itself—main visuals, layout, typography, color, and information design—repeatedly surfaced across designers and projects. Second, it was shown that while these foundational aspects frequently appear, they tend to be treated as optimization points, creating a structure where friction and reinterpretation easily occur at external touchpoints such as interaction partners, norms, and constraints. Examination of specific examples confirmed that this structure materializes in practical data as a reflective dialogue with the situation.
 The contribution of this study lies in describing the “reflective dialogue with the situation” within actual design processes using comparable units of description within design process research. This is achieved by decomposing “situation” not as an ambiguous whole but as an arrangement for the emergence of “others,” and by categorizing the intensity of its influence on the frame.

主指導教員
飛谷謙介
主査
鈴木宣也
副査
プロフィール
1999年生まれ、兵庫県出身。教育学部で工学系の研究室に所属するも技術的視点に限界を感じ、学際性を求めIAMASに入学。在学中にデザイン研究に可能性を見出し、現在、ハードコアなデザインプロセス分析に挑戦中。東北大学教育学部卒業。